Հայոց լեզու գիրք։ 228-233։

Երեսուն, քառասուն, հիսուն, վաթսուն, յոթսուն, ութսուն, իննսուն։

100-ից բարձր թվականները հարադիր գրություն ունեն։ Դա նշանակում է որ Բ շարքում բառերը հարադիր են իսկ Ա շարքում կից են։

Վաթսունհինգ, քառասուն, հարյուր յոթ, իննսուներեք, վեց հազար ութսունյոթ, չորս հազար երեք հարյուր քսանմեկ, յոթ հարյուր ութսունվեց։

Ա-յում մի դեպքում գրվում է համար բառը իսկ մյուսում առանց համարի թվականը վերջանում է երորդ ածանցով։

Գ) Իմ անունը մատյանում համար քսաներկուն է։

Դ) Առաջնորդը վեցերորդ հրամանով անծանոթներին ժպտալն արգելեց։

Ե) Գրքի համար երեք հարյուր քսանմեկ խնդիրն եմ լուծում։

Զ) Նրա ծանոթն ապրում էր Ծաղկի փողոցի երկրորդ տանը։

Տասներրորդ օրն է որ բակ չեմ իջել։

Երրորդ դասարանցի քույրիկս երկու տարով փոքր է ինձնից։

Երկիր թռչող յուրաքանչյուր երկրորդ նավն ինձ հյուրեր է բերում։

Խաղի երեսունհինգերորդ րոպեում եղբայրս գոլ խփեց։

Մեկից սկսած յուրաքանչյուր տասներկուերորդ թիվն առանց մնացորդի կբաժանվի տասներկուսի։

Յուրաքանչյուր չորսերորդ ամսվա քսանութերորդ օրը նվիրվում էր աշխատանքային սեղանն ու պահապանը կարգի բերելուն։

Կյանքի ութսուներկուերորդ տարում որոշեց հեծանիվ քշել։

Արդեն տասնվեցերորդ դարում գեղասահքի սիրահարներ կային Հոլանդիայում։

Իմ առաջին գործը քեզ սիրով օգնելն է։

Հայոց լեզու գիրք։ 224-226։

Հայոց լեզու 5 գրքից գրի՛ր 224, 225,  226 վարժությունները:

Ա խմբերի ածականները դրական աստիճանի են։

Բ խմբերի ածականները բաղդատական աստիճան են։

Գ խմբերի ածականները գերադրական։

Վատագույն, ամենագեղեցիկ, ամենա բարձր, ամենից ազնիվ, ամենահզոր, ամենաահեղ, ամենից գունավոր:

Ամենից հին բառարանը հնագիտական պեղումնեի ժամանակ Սիայում է հայտնաբերվել։

Հայոց լեզու գիրք։ 176-180

Իշխել-իշխան։

Բժիշկել-բժիշկ։

Բացել-բացվածք։

Ուսուցանել-ուսուցում։

Ճեղքել-ճեղք։

Պահել-պահոց։

Հյուսել-հյուսք։

Բանել-բան։

Գրել-գիր։

Գործել-գործ։

Զգալ-զգայարան։

Հարցնել-հարց։

  • 177

Քաջություն, մեծություն, գեղեցկություն, հատկություն, հասարակություն, հարմարություն, դեղնություն, գունատություն, հնչեղություն, շքեղություն, պերճություն, խեղճելություն, տկարություն։

179

Ա խմբում հասարակ գոյականեր են իսկ Բ խմբում հատուկ

180

Ամբողջ Բ խմբի բառերը դրանք հատուկ բառերն են ,իսկ Ա խմբինը՝ հասարակ։ Մարդկանց անունները դա հատուկ գոյականներ են։

  • Անպայման կատարի՛ր այս առաջադրանքները. Ի՞նչ է խիղճը, ինչի՞ համար է խիղճը : Քննարկի՛ր ծնողներիդ հետ, ձայնագրի՛ր կամ տեսագրի՛ր  ձեր ընտանեկան քննարկումը :

Ի՞նչ է խիղճը

Հարգանք, բարություն ուրիշների հանդեպ և օգնություն ուրիշներին։

ինչի՞ համար է խիղճը

Ուրիշներին օգնություն տալու համար։

  • Գրի՛ր ստեղծագործական աշխատանք «Խիղճը» վերնագրով:

Խիղճը

Ամեն շաբաթ իմ ընտանիքի հետ երբ գնում ենք քայլելու մենք անցնում ենք եկեղեցու մոտ։ Այդ եկեղեցու մոտ մի աղքատ տատիկ ու մուրացկան էին նստած։ Այդպես մի անգամ ես տուն վերադառնալիս նկատեցի որ այդ երկուսի մոտ բամբակ էին ծախում։ Ես մտածեցի ,որ այդ ծախողները խիղճ չունեին ,որովհետև աղքատների մոտ բամբակ ծախելը իմ համար շատ վատ բանի է նման։ Ես փոքրիկ գումար տվեցի նրանց և իմ խիղճը խաղաղվեց։

Հայոց լեզու գիրք։ 136-139

136

Փորձ, հարցում, բարձունք, ուրց, լացակումած, ընթերցել, քաղցրություն, լռակյաց, հանդիպակած, լվացք, գնածք, նստվածք, նրբանցք

137

Մի անգամ մեքենայով քշելիս վառելիքս պրծավ և ես կանգ առա զմրուխտ դաշտի մոտ։ Այնտեղ կար մի թխկի ծառ։ Այդ ծառի պտուղները այնքան նախշուն էին ,որ ես մի հատիկ վերցրի իմ հետ։ Այդ ծառի ճեղքում ընկույզի ողկույզներ էին։ Հետո ես տեսա այնտեղ մի կխտար խոտ էր ուտում։ Նախկինում այստեղ կխտարները շատ էին բայց հիմա իրենք քիչ են գալիս այս տեղ։ Բախտս բերեց որ ինձ չտեսավ թէ չէ չէի կարողանա իրեն տեսնել և ինքը կթռներ։

Մի անգամ ես մտա մեր տան նկուղը։ Այդպես իջնելով սանդուղքից ես տեսա մի տախտակ ,որի վրա ոչ մի անգամ ուշադրություն չէի դարձրել։ Այդ տախտակը իմ եղբոր հետ ճեղքեցի։ Ես վախկոտ էի դրա համար չուզեցի տեսնել ինչ էր դրա տակը։

Հայոց լեզու գիրք։ 142-145

142

Թոռնիկը արագ թռավ տատիկի գիրկը։

Միաժամանակ երեք գիրք է կարդում։

Հորդ անձրևը կտրվելու միտք չուներ։

Հորթը տրտինգ տալով վազեց մոր մոտ։

143

Որթերի մեջ անծանոթ մի աղջիկ տեսա։

Որդերի պատճառով ձկնորսության չգնացի։

Շատ հաջող ավարտ ունեցավ մեջ ձեռնարկը։

Հաչող շունը կծան չի լինում։

Երեխայի կտրիչ ատամներն արդեն դուրս էին հելել։

Իմ բոլոր կտրիճ ընկերները են հավաքվել այսօր։

144

Նստելու համար մի հարթ տեղ են փնտրում։

Քամին ամբողջ հարդը բարձրացրել ու պտտում էր օդում։

Տարբեր ախտեր քայքայել էին մարմինը։

Փոշիով ու աղտ էր ծածկված փողոցը։

Մի ուղտ քարավանից առանձնացել էր։

Քո արած ուխտը թանկ է բոլորիս համար։

145

Խոսքս մի՝ կտրիր։

————————

Խոսքս մի ընդհատիր։

Մինչև երբ պիտի թաքուն պահես։

————————

Մինչև երբ պիտի թաքցնես։

Անձրևն ինչպես սկսվել էր այնպես էլ վերջացավ։

————————

Անձրևն ինչպես սկսվել էր այնպես էլ դադարեց։

Օդանավի իջնելը ոչ ոք չնկատեց։

————————

Օդանավի վայրէջքը ոչ ոք չնկատեց։

Երեխայի նման ուրախանում էին ու լիաթոք ծիծաղում։

————————

Երեխայի նման զվարճանում էին ու լիաթոք ծիծաղում։

Եղնիկի ձագը մորն էր փնտրում։

————————

Եղնկիկը մորն էր փնտրում։

Դասարանական և տնային: Հայոց լեզու գիրք 128-130

128

Միջօրեի շոգից ու տոթից կարծես ամեն ինչ հալվել ու անէացել էր։ Թվում էր, թե բացի օձերից ոչ մի կենդանի արարած չկա աշխարհում։ Լավ էր որ նախօրոք պատրաստվել էինք։ Կեսօրվա տոթին մնում էինք մեր զով սենյակում երեկոն անցկացնում էինք բացօթյա տաղավարում

129

Մանրէ, անէակ, հնէաբան, անէություն, էլէկտրաէնէրգիա, առէջ, վայրէջք։

Իմ ընկերը մանրադիտակ գնեց և տեսավ մանրէ։

Ինչ անէակ է մարդը ,ով կենդանիններին սպանում է։

Երբ մեծանամ ուզում եմ դառնալ հնէաբան։

Ինձ չեք տեսնում՞ ես ձեզ համար կարծես թե ինչ-որ անէություն լինեմ։

Օրեցօր թանկանում է էլէկտրաէնէրգիան։

Իմ տատիկը վերցրեց առէջներն և դրեց դրանք պահարանում։

Մենք Եգիպտոսում վայրէջք կատարեցինք։

130

Անօթ, կեսօր, այսօր, միջօրե, անօրեն, տնօրեն, նորօրյա։

Իմ մայրիկս մի շատ սիրուն անօթ գնեց։

Կեսօրին ես դասերս վերջացրի։

Այսօր շատ հրաշալի էր դպրոցում։

Մինչև միջօրե ավարտիր քո դասերը։

Անօրեն է այս տեղը։

Շատ զարմացա երբ իմացա որ մեր տնօրենը շատ բարի է։

Նորօրյա կառույց կա մոտակայքում։

Հայոց լեզու գիրք 118-126

118

Երևան, երազ, եկեղեցի, ելակ, երգ, երկինգ, երդում, եզակ, երակ

119

Ձեր հարևանի որդին եմ։

Այդ թիմի մարզիկներից ես։


Մենք լավ ընկերներ ենք

Արդեն մեծ տղաներ եք։

Իմ բարեկամներն են։

120

Լեռնային, գերազանց, դերասան, բերանբաց, մեղավոր, տարեկան, ջրաներկ, Նարե, ծովեզր, տասներեք, քառասսուներկու, մեներգ, համերգ, ապերջանիկ, աներևակայելի, աներևույթ

121

Օգտակար, օթյակ, օթևան, օրական, օղակաձև, օտար, օրենք, օրինակ, ով, ովքեր

Բառասկզբիօ

122

Ա․ Ոտք, որոշում, որկրամոլ, որոտալ, որակ, ոգեորել, ոգևորություն։

Բ․ Կարոտ, հեռավոր, բաճկկոն, արոտ, հորդ, հովազ, ուղևոր, բարձրորակ, արագոտն, հայորդի, պարզորոշ, բազմոտանի, առողջ

Ա խմբում բառերը կարդացվում են Վօ իսկ Բ-ում-ո օ

123

Ա․ Ամենաերևելի, ամենաերգեցիկ, ամենաերջանիկ, ինքնաեռ, աամենաերկար

Բ․ Հորեղբայր, աներես, անեփ, խոռներամ, աօերախտ, անեղծ, շքերթ

Ա խմբում արտասանվում է յե ,իսկ բ խմբում-է

124

Ա․ Ամենաորոշակի, ամենաորակյալ, արջաորս, նրբաոճ, եռաոստ

Բ․ Անողնաշատ, քեռորդի, Արագածոտմ, փղոսկր, անորոշ, երկուտանի, շորքոտանի

Ա շարքի բառերում ո արտասանվում է վո իսկ բ շարքի բառերում-օ

125

Ա․ Արևոտ, անձրևային, թև, տերևաթափ, հեասպառ, բարևել, մինչև

Բ․ Նաև, և, թեև

Ա շարքում և-ը արտասանվում է էվ ,իսկ Բ շարքում-յեվ

126

Ա․ Վայրէջք, երբևէ, մարէ, մանրէաբան, լայնէկրան, բազմերանգ

Բ․ Գետեզր, վերելք, ամենաերջանիկ, ուղերթ, քսաներեք, ապերջանիկ, տասներկու

Ա-Բազմերանգ

Բ-տասներկու

Հայոց լեզու գիրք 103-108։

103

ա․

Ջրանկար, ծովահարս

բ․

Ժանգագույն, արծաթապատ

զ․

Հողմաղաց , ջրածին

ղ․

երկրագունդ, զորամաս

104

Ձեռագիր-ձեռ(ձեռք)-ա-գիր

Գեղանկար-գեղ(գեղեցիկ)-ա-նկար

Շրջազգեստ-Շրջ(շրջան)-ա-զգեստ

սիրահոժար-սիր-ա-հոժար

դեղնակտոց-դեղն(դեղին)-ա-կտուց

հոդակապ-հոդ-ա-կապ

105

106

ծանր-ծանր, զույգ-զույգ, չորս-չորս, խիստ-խիստ, արագ-արագ, բաց-բաց, թաց-թաց

107

վառ-վառ, սառ-սառ, հին-հին, մութ-մութ, կանաչ-կանաչ

108.

Աման-չաման, մարդ-մուրդ, պարապ-սարապ, պակաս-մակաս, մանր-մունր, փոքր-մոքր, ոլոր-մոլոր, սուս-փուս